2023年3月19日，由金太阳教育主办、中国教育学会、全国区域课改协作体指导的第十二届初中义教阶段全国局长校长高峰论坛在江西南昌顺利召开。本届论坛以“价值引领，匠心铸魂”为主题，旨在锁定“新课标背景下的教学改革和考试改革”，从新课标出发，探寻作业设计之道；从双减政策出发，解读教学转型之智，彰显教育成长之力，凸显教学育人之本。会议邀请到了全国著名教育专家围绕“新教学——教学改革”“新作业——体系建设”“新课堂——教学转型”等方面进行广泛而深入的研讨。全国各地教育行政部门领导、基教、师范处（科）负责人、教科研单位负责人、全国各级、各类公办、民办学校的校长、副校长、主任800余人参加会议。

（会议现场）

本次会议致辞嘉宾为金太阳教育日出文化事业群总裁彭建军，彭总对远道而来的领导、专家表示热烈欢迎，他表示本次论坛是一次教育交流学习与共谋发展的盛会，也是金太阳教育推动初中义教阶段工作、担当社会责任的大会。希望通过这次机遇，与大家共同探讨教育改革路径，推动教学教育成果共享。

（金太阳教育日出文化事业群总裁彭建军致辞）

刘真福教授作题为《核心素养指导下教学和评价的改革》的分享，他在分享中用生动的例证说明，正确的教学改革可以引导学生从被动学、愿意学到乐于学，提升素质素养，为引领学生成长开辟了一条新的教学路径。刘教授指出，重视素养评价就是要把做好教育教学评价贯穿于教学的全过程，要在课前、课中、课后全方面改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价，从而在教学中落实素养导向，全面推进基于核心素养的考试评价。他分享道，要探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。在实践中，融合各个教学元素，形成关联度更高，成体系的教学模式，用一条线贯穿和一大任务驱动整体教学过程，培养“学为主，教为辅”的教学角色。刘教授扎实的理论和详尽的实践研究让嘉宾们感触颇深，相信能为各位参会嘉宾提供有益借鉴和价值参考。

（刘真福-新课标指导下的教学改革）

绍兴市柯桥区教师发展中心沈为民教授作题为《双减背景下学校课堂教学的转型》的报告。报告围绕“课堂教学的转型、探求”“‘钱学森’之问”“课标和评价改革挑战”三大主题展开。沈为民教授通过横向对比分析，提出培养中国教育创新人才的课堂教学转型方式方法，分析得出今年高考四大趋势：一是落实立德树人，鲜明体现时代主题；二是高考由“以纲定考”到“考教衔接”转变；三是高考由“考知识”向“考能力”转变；四是聚焦“关键能力”和“思维品质”。并整理出“核心价值金线”“能力素养银线”和“情境载体串联线”三条中高考评价体内在逻辑线，带领嘉宾思考，如何适应考查核心素养为目标的中高考命题的改革。藉以实现学校育人方式的课堂转型，师生教学方式的转变，构建学生自主思学新样态。讲座由表及里，理论与实践并存，让嘉宾们深刻认识到深化教育教学改革的重要性。

（绍兴市柯桥区教师发展中心沈为民-双减背景下学校课堂转型）

（参会老师在认真听课）

最后，上海市教委教研室王月芬教授讲授《双减背景下单元作业设计与实施》。王教授在开始就指明作业的概念：作业主要指教师根据一定的目标布置给学生利用非教学时间的学习任务，从本质上来说作业是学生自主学习内化的过程。作业是学校教育的名片。而双减背景下的大单元作业更具有诊断功能、反馈功能和引领功能，有助于学生巩固知识，提升素养。作业是教学系统的一部分，教学与作业、评价相互促进，教师要在系统观思想下理解与思考作业设计。单元作业是一个综合性的项目任务，单元不是教材里的自然单元，而是自然单元加上学校需要的重组单元，要在深入理解把握教材课标的基础上重组、筛选，从而为学生减轻负担，提升素养，为发展高阶思维留下时间。王教授的讲座获得嘉宾阵阵掌声。

（上海市教委教研室王月芬教授讲授-双减背景下单元作业设计与实施）

下午四时许，会议在热烈的气氛中落下帷幕。至此，全国局长校长高峰论坛已经成功举办十二届，金太阳教育作为本次论坛的主办方，将继续朝着为基础教育提供核心价值与整体服务的方向努力，致力于推动基础教育领域综合改革，帮助教师专业化成长，提升教育发展水平，促进教育向均衡优质方向发展，为中国基础教育发展做出更大的贡献。