2023年7月23日，由金太阳教育主办的第十八届全国中学发展高峰论坛在江西南昌融创文化城举办，本次高峰论坛以“高品质建设·高质量发展”为主题。力求在新课程、新教材、新高考背景下，帮助教育工作者们了解新形势，解读新政策，借鉴新经验，把握新方向，适应新变化，赢得新发展，以期实现基础教育学校“高品质建设·高质量发展”的主旨。来自全国各地的教育局长、副局长以及学校校长、教务主任等1200余人参与了本次论坛。
（大会现场）
金太阳教育集团总经理李万强致开幕词，李总对领导和来宾表示热烈欢迎和衷心感谢。他表示，教育关乎国家未来发展，深刻影响个人成长。金太阳教育一直致力于为基础教育改革提供高质量的服务。希望借此次盛会，能够搭建一个更广阔的学术交流平台，分享前沿的研究成果和经验，为基础教育“高品质建设·高质量发展”找到新路径新方法。
（李总致开幕词）
华东师范大学“生命·实践”教育学研究院院长李政涛教授作《新时代高质量发展的思考》的主题讲座。他表示在中国，我们时代的教育，是以“高质量教育体系”为标杆的教育。高质量教育，需要高质量的教育理论。教育实践的高质量和教育理论的高质量之间的珠联璧合、交互辉映，才是一个完整的高质量教育的“体系”，这是高质量教育之“体系”的真谛之一。这意味着“知行合一，理实共生”既是创建高质量教育体系的核心理念，也是基本思路，其要义在于实现理论与实践、思想与方法的交汇融通。要取得高质量的教育理论思想成果，一是满足实践需要的理论思想。二是提供历史传统的理论思想。三是把握前沿趋势的理论思想。四是抓住基本问题的理论思想。五是走向跨界融合的理论思想。当前亟须创生更多对接高质量教育、能够适应、服务和引领高质量教育体系建设的教育理论思想，用高质量的教育理论思想来推动高质量教育体系的建设实践。李教授的讲座理论丰富，论证层层递进，讲座高屋建瓴，让在场的嘉宾获得了前沿的理论信息和深刻领会了先进的教育思想，讲座结束后诸多慕名而来的嘉宾围绕在李政涛教授身边，利用课间休息时间与李政涛教授就理论和实践结合的问题进行了简短而深入的交流。
（华东师范大学“生命·实践”教育学研究院院长李政涛作《新时代高质量发展的思考》讲座）
江西金太阳教科所所长李庆久作《擎素养大旗 育拔尖人才》课题报告。报告引用党的二十大报告“要着力造就拔尖创新人才”的思想。他指出，创新的根基在人才，人才的培养主要靠教育，因而在发展阶段，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加凸显。中小学阶段是创新素养培养、创新人才成长的关键阶段，如何在这一重要阶段对青年学子进行培根铸魂、启智润心的教育，赋予他们更多的创新精神、创新能力、创新素养，为他们今后取得更大创新成果奠定基础，是摆在广大中小学教育人面前的重大时代课题。基础教育在拔尖创新人才问题上，首先是发现，接着是保护和培育。发现，需要慧眼，需要洞见；保护，需要胸襟，需要情怀；而培育，需要智慧，需要机制。最后，他总结，当今的教学模式，要坚持以核心素养为教育目标，选拔培育拔尖人才。
（金太阳教育教科所所长李庆久作《擎素养大旗 育拔尖人才》报告）
合肥市教科院院长叶传平院长作《教育高质量发展与“双减”加减乘除》报告。他讲授到，在“双减”的加减乘除中，乘法就是将有利于教育发展、质量提升的因子组合起来，按照相关规律进行科学排列，构建育人优空间、好框架，优化有利于学校教育教学质量提升的机制，形成良好的教育生态。除法就是全力清除师生沟通不畅而延展的教与学的矛盾，尽力清除家校沟通障碍，清除社会对教育教学过程胡乱干扰的因素。加法则是课堂教学质量和教育品质的提升，作业质量和教育教学质量的提高。根据法则的基本要求，结合“双减”、“双提”实际，将相关工作简化为“先乘除、后加减”。“双减”只有建立在科学的加减乘除四则混合运算基础之上，才能自然生成、科学产生，“双减”的加减乘除做好了，教育自然会向着高质量水平发展。在嘉宾纷纷拍照、做好记录，以期在今后的教学中贯彻落实“加减乘除”的教育方法。
（合肥市教科院院长叶传平院长讲授《教育高质量发展与“双减”加减乘除》）
与会嘉宾作笔记与拍照记录
中国人民大学附属中学党委书记，副校长周建华作《促进学科核心素养形成的教学策略》演讲。他指出，要在知识的教学中形成核心素养，这是高质量课堂教学体系的一条主线。学科知识是核心素养形成的主要载体，学科活动是核心素养形成的主要路径，学科考评是核心素养形成的关键。他还说到，在课堂教学中促进学科活动，主要抓手有以下三个。一是推进教学层级的跃升。依据知识的三个属性，教学不能仅仅停留在学科知识符号属性的“认知”层面：还要深人逻辑属性的“思维”层面，通过挖据和领悟知识内在的思维方式，走进学科本质：更要升华到意义属性的“精神”层面。二是全面发掘学科知识的功能，主要包括学科认知功能、生活导向功能、情趣激发和审美涵养功能、思维和智慧启迪功能，形成学科核心素养，真正提升课堂教学的育人价值。三是推行大单元主题教学，从传统注重知识点的教学转为重视知识本身的整体属性和知识之间的整体联系，推进大单元主题教学。通过以单元主题教学为抓手，以深化学科活动为核心，以“1+N联合教研为平台”的策略促进课堂教学中学科核心素养的形成，促进课堂教学质量的提升。他的演讲内容翔实，概念丰富，结束时仍令嘉宾意犹未尽，部分在场嘉宾退场时不时翻看自己记录的笔记。
（中国人民大学附属中学党委书记，副校长周建华作《促进学科核心素养形成的教学策略》）
下午五时许，在全体参会嘉宾的热烈掌声中，金太阳教育第十八届全国中学发展高峰论坛圆满落幕。此次论坛各位授课大咖为在场嘉宾分享了前沿的研究成果和经验，共同探讨了教育发展的关键问题，为基础教育“高品质建设·高质量发展”的新路径新方法做了初步的深入探索。探讨了教育高品质建设与高质量发展的方向和创新思路，通过专家四场振奋人心的精彩讲座，相信能为教育事业的蓬勃发展做出一定的贡献，在未来，金太阳教育将持续致力于为基础教育改革提供高质量的服务，不断发展和完善国家教育改革的落地平台、教育政策的传播平台、教育资源的共享平台、教育系统的交流平台，也邀请大家能够不断加强合作与交流，共同分享教育学术成果，为学生和社会创造更美好的未来！
