11月30日上午，以“学习贯彻十九大精神--‘新时代’教育领军人物的责任与担当”为主题的第十六届全国基础教育学习论坛暨2017中国教育明德论坛在国家会议中心召开。近四千名教育官员、中小学校长、文化人士、一线教育工作者参加会议，共同聆听教育新时代的改革先声。
会议现场
大会由国内研学教育专业机构世纪明德承办。会议紧扣“十九大教育精神、新高考的实践与启示、核心素养与教育评价改革、研学旅行与立德树人、积极心理学与幸福学校”等议题，通过主题报告、TED演讲、文化参访、平行论坛、互动访谈、研学教育沙龙等多种形式，系统解读新时代教育发展的使命与任务，深入探讨素质教育改革未来趋势，着力打造教育界“达沃斯”品牌。开幕式上，国家教育部原部长、国务委员、第十一届全国人大常委会副委员长陈至立，国家教育部原副部长、清华大学原副校长周远清担任颁奖嘉宾，为“2017中国教育领军人物”及“2017中国研学旅行示范学校”授奖，表彰教育领军人物及学校对基础教育发展的积极贡献。
大会期间，王文湛、褚宏启、李明新、彭凯平、冯恩洪、王晓燕、夏青峰、易中天、崔永元等专家教授、文化人士分别做了《学习贯彻十九大精神，深化教育改革》《核心素养新解读》《教师的核心素养》《未来人才最需要的十大关键能力》等系列主题报告。
开幕式嘉宾合影
聚焦新时代教育方向 深化“新高考”系统影响
十九大报告强调，要把教育摆在优先位置，全面落实教育方针，加快教育现代化、建设教育强国，办好人民满意的公平优质教育，充分发挥教育的基础性、先导性、全局性作用。“新高考”作为国家教育制度综合改革的重要举措之一，是创新人才培养方式，提高教育教学质量，落实“培养什么人”和“怎样培养人”的具体回答。2017年，浙江、上海作为试点迎来“新高考”，“3+3”模式对于小学、初中、高中三个阶段的考试、招生、教学有着怎样的影响?高考是否为学生提供了更丰富的自主选择权?显现出怎样的优势与挑战?会议期间，21世纪教育研究院副院长熊丙奇，华东师范大学教授、教师教育学院院长周彬，杭州二中校长尚可从“新高考”制度的全面构建、上海杭州新高考的学校实践及课程整合、新高考背景下基础教育的发展方向等维度，就这些问题阐述了高考改革对深化教育变革、实践“立德树人”根本育人目标的重要意义。
天使合唱团献唱开幕式
中国教育领军人物表彰仪式
助力核心素养落地 推进教育评价改革
2016年9月，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，从文化基础、自主发展、社会参与三个方面进一步定义了“学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。2017年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化教育体制机制改革的意见》，作为核心素养的“聚焦版”与“升级版”，明确提出“要注重培养支撑终身发展、适应时代要求的关键能力。在培养学生基础知识和基本技能的过程中，强化学生认知能力、合作能力、创新能力、职业能力四种关键能力培养”。
核心素养是对素质教育内涵的具体阐述，全面系统地描述学生发展核心素养指标，建立基于核心素养发展情况的评价标准，是全面推进素质教育，深化教育领域综合改革的迫切需要。会上，北京教育科学研究院副院长、北京师范大学教授褚宏启厘清了基础素养、职业素养、核心素养的不同内涵，并基于创新能力与合作能力两大“超级”素养的培养进行了细致的分析。从积极心理学出发，清华大学社会科学学院院长、心理系主任彭凯平教授现场解读了“幸福的物质基础”“未来人才最需要的十大关键能力”，提供了架构未来的“幸福技巧”。
现场观众认真听讲
打造研学教育共同体 升级研学旅行价值体系
国内首个“研学教育共同体”于第十六届全国基础教育学习论坛现场成立。据了解，“研学教育共同体”由国内研学教育专业机构世纪明德联合政府主管单位、研学专家、研学旅行试点省份、研学旅行示范教育局、研学旅行示范学校、研学旅行示范基地、优质营地共同建设，目的在于探索研学旅行课程化、品质化、创新化的发展需求，构建研学旅行理论、经验、模式、机制、成果等资源共享的交流平台，实现“让每个孩子至少有一次研学经历”的教育目标。
明德首届“研学旅行在中国”主题沙龙活动同期举行，明德研学智库专家、各地教育局代表、研学旅行典型学校代表、世纪明德CEO王京凯、世纪明德副总裁蔡美玉等嘉宾围绕“新时代的研学旅行”这一议题，从顶层理念、理论建设、课程开发、教育实施、安全保障、科学测评等内容维度进行详细研讨。
大会期间，北京天使童声合唱团的孩子们带来的“天籁之音”以及新华网小记者们带来的“研学旅行在中国诗歌朗诵，点亮全场。据悉，第十六届全国基础教育论坛暨2017中国教育明德论坛将持续至12月2日的第二届国际分论坛结束。此次国际分论坛，吸引了来自美国、俄罗斯、英国、加拿大、芬兰、日本以及中国本土及台湾地区的教育官员、教育专家、优质教育集团负责人、营地管理者及学校校长近300人参会。
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