日前，教育部组织召开了国家中小学课程资源建设总结交流会。

会议全面系统深入总结了疫情期间“停课不停学”工作和国家中小学课程资源建设总体情况。面对突如其来的疫情，教育部敢于担当、主动作为，明确提出“停课不停学”，精心组织面向1.8亿中小学生开展大规模线上学习指导与服务，有效缓解了群众焦虑、保障了学生学习、服务了疫情防控大局，堪称“史无前例、世无前例”。

会议指出，在“停课不停学”工作中，教育部注重抓好“四个统筹”。一是统筹开通了网络和电视两个平台，国家中小学网络云平台始终运行顺畅，访问量达24亿人次，中国教育电视台“空中课堂”覆盖无死角，收视率位居前茅。两个平台实现优势互补、资源共享、全面覆盖，特别满足了偏远地区学生学习需要。二是统筹开发专题教育和学科教学资源，提供了包括防疫教育、品德教育、课程学习等10个方面的优质教育资源，并注重资源的导向性、系统性和精品化。特别是从秋季学期开始，实现了从疫情期间应急方案到精品课程的全面升级。三是统筹抓好工作指导和宣传引导。及时指导各地有序、有效、深入开展“停课不停学”工作，及时回应社会关切，加强正面宣传引导。同时对复课复学后做好教育教学衔接、持续发挥线上教学作用等提出指导意见。四是统筹做好学生帮扶和心理疏导。指导各地“一人一策”做好关爱帮扶，推动家校密切合作，切实加强心理疏导和学生安全工作。

会议介绍了《教育部等五部门关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》有关精神，强调要充分总结疫情期间在线教学经验成果，加强线上教育教学研究，进一步促进信息技术与教育教学深度融合。