截至2020年底，全国累计已有26个省份、2809个县实现县域义务教育基本均衡发展，县数占比96.8%，其中中西部县数占比95.3%，如期实现了国务院提出的“到2020年全国和中西部地区实现基本均衡的县（市、区）比例均达到95%”目标，教育督导交出一份闪亮的答卷。

在县域义务教育均衡发展督导评估认定工作中，国务院教育督导委员会办公室扎实组织实施基本均衡国家认定，2020年督导认定青海、湖南、河南3个省42个基本均衡县；开展年度基本均衡监测复查，对前7年通过国家认定的2764个县进行了年度监测复查，向12个省印发了整改意见，督促出现滑坡的38个县限期整改；积极推动各地开展优质均衡督导评估，以线上调研、实地指导等多种方式，了解各地进展，指导创建工作。教育督导下，各地都在向着更公平的教育进发。截至2020年底，有22个省份制定了省级优质均衡发展推进规划，有20个省份确定了试点县，全面形成稳步推进的良好态势。

2021年是“十四五”开局之年，国务院教育督导委员会办公室将继续完善督导评估认定工作机制，实施分区规划、分类指导，推动义务教育向更高质量、更高水平均衡迈进。一是坚持攻坚克难，抓好基本均衡“收尾”。对剩余的6个省份94个县加大过程指导和督导检查力度，有针对性地促进提升义务教育发展水平。二是坚持常态监测，抓好长效机制建设。建立健全国家、省、市、县四级督导监测复查长效机制，重点督促地方政府长期保持发展规划、财政投入、资源配置“三个优先”。

三是坚持高标定位，抓好优质均衡督导评估。认真贯彻落实全国深化教育督导体制机制改革会议精神，既重硬件更重软件，既看条件更看质量，下大力气推进义务教育优质均衡发展。

本文章来源网络，如涉嫌侵权，请联系网站管理人员删除。