构建高质量基础教育体系的制度保障

发布日期:2021-05-31 10:00

5月25日,教育部基础教育教学指导委员会(简称教指委)在北京召开了第一次全体会议,研究确定当前重点工作。教育部党组成员、副部长郑富芝出席会议并讲话,教指委主任委员王湛及教指委委员和28个基础教育教学指导专业委员会委员、教育部有关司局负责同志参加会议。

郑富芝指出,成立基础教育教学指导委员会意义重大,是适应中国基础教育特点,构建高质量基础教育体系的重要制度保障。他强调,基础教育教学指导委员会重任在肩,要根据基础教育改革发展面临的新形势、新要求和新挑战,重点在4个方面发挥好作用。一是把方向,确保学校全面贯彻党的教育方针的方向不能偏,确保落实立德树人的目标不能偏。二是补短板,坚持五育并举,加强劳动教育,增强体育美育,加强心理健康和安全教育,加强薄弱地区重点指导帮扶。三是重改革,重点改革教学模式,突出因材施教;重点改革评价方式,突出素质培养。四是强引领,要主动引领,对违背教育规律的言论抢先发声;要深度引领,对一些重大问题、疑难问题,深度剖析,专业解读,引导全社会树立科学的教育观念。

郑富芝要求,要打造“基础教育教指委”国家品牌,不断提升专业性、权威性。一是调研要深,围绕基础教育教学改革的重点任务、群众关切的热点难点以及影响教育教学质量的瓶颈问题,深入调研,把脉问诊,提出有针对性的政策建议。二是指导要实,坚持效果导向,面向基层,广泛宣传科学的教育理念,传授行之有效的教育教学方法,帮助解决实践中的困惑和问题。三是自身要强,重点在政策水平、专业能力、纪律意识等方面加强自身建设。

国务院总理李克强5月26日主持召开国务院常务会议,部署进一步支持小微企业、个体工商户纾困和发展,确定加强农村义务教育薄弱环节的措施。

会议指出,义务教育是关系每个家庭的最大公共产品,是政府的基本职责。要落实“双减”措施,提高义务教育教学水平和质量,推动义务教育均衡发展。突出加强农村义务教育薄弱环节这个事关全局的重点,采取有效措施缩小城乡、区域差距,促进教育公平。一要加强农村义务教育教师队伍建设。依法加强义务教育教师收入保障,多渠道解决好教师基本住房,建设必要的边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍。加大在职培训、学历教育力度,提高义务教育教师素质。职称评定等要向中西部农村教师倾斜。二要持续改善农村基本办学条件,因地制宜加强农村学校教室、宿舍、食堂等设施建设。改善网络设施,促进优质教育资源开放共享。三要强化经费保障。中央财政今年继续安排300亿元补助资金,重点支持中西部和东部部分困难地区义务教育发展。省级要加大统筹力度,强化对欠发达地区、民族地区、边境地区、革命老区义务教育的支持。