如何理解、探索和实践核心素养评价?一是要将这一议题和任务放置在深化课程改革的大环境中，二是要深刻理解和把握核心素养“内生性”“内在性”的基本特征。据此，我们尝试通过4组关系的把握，对核心素养评价进行初步的框架性阐释。
2017-11-25 00:00
为深化普通高中课程改革，提升普通高中办学品质，进一步推进普通高中教育内涵发展，日前，省教育厅在江苏省泰州中学召开全省普通高中教学改革现场观摩研讨会。省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委书记葛道凯，省教育厅副厅长朱卫国出席会议并讲话
2017-10-28 00:00
“通过学习传统文化经典《论语》，挖掘有助于推进党建工作的内容，加深党员干部和普通教师的党性修养，推进教育党建工作朝纵深方向发展。”前不久，长沙市岳麓区创新教育党建工作，推出“党建+《论语》”模式，开展“《论语》与党性修养”线上直播和线下面授学习活动。
2017-10-28 00:00
每个区域可从三个层次选择推进教育现代化的着力点：配置要素资源，包括经费、专业人员、课程、信息技术、硬件设备、校园校舍等；实施行动计划，即行动项目或工程；优化运行机制，即优化各部分之间相互作用的过程与方式。
2017-10-27 00:00
随着国民收入水平和家庭可支配收入的普遍提高，人民群众对教育有了更加多元和更高的需求。与此同时，国家经济转型升级，人力资源强国、创新型国家建设，脱贫攻坚等等，都需要数以亿计的各类劳动者在理念、思维、知识、技能等多方面接受多种形态的教育培训。因此，以基础教育、高等教育、职业教育为主要构成的国民教育体系，迫切需要深化教育领域供给侧结构性改革。
2017-10-21 00:00
