截至4月29日，29家出版业上市公司的2022年年度报告均已披露。与上一年度相比，出版业上市公司新增荣信文化1家“新成员”。 由于阅文集团业务结构单一，且港股数据统计口径与A股存在差异，本文主要对其余28家出版业上市公司业绩做盘点分析。
2023-05-06 10:09
日前，教育部教师工作司印发《教育部教师工作司2023年工作要点》。 《工作要点》提出，推进教师队伍数字化建设。实施教师发展数字化行动，加强国家智慧教育公共服务平台“教师研修”板块建设和应用，组织开展寒暑假教师研修，积极推进有组织的教师研修常态化，推进名师名校长线上工作室建设。推进人工智能助推教师队伍建设行动试点。深化师范生管理信息系统应用，开展教师资格证书电子证照建设工作，加大应用驱动全国教师信息管理系统建设力度，加强数据信息共建共享。
2023-05-06 07:00
各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团新闻出版局： 按照《国家新闻出版署关于开展2022年“3·15”印刷复制质检活动和中小学重点教材印制环保质量检查工作的通知》要求，国家新闻出版署组织出版产品质量监督检测中心，对主题出版产品和热点领域出版产品的印刷复制质量、包装装潢印刷品的印制质量进行了抽检，对中小学重点教材印制和环保质量进行了检查，现将有关情况通报如下。
2023-04-25 11:37
各省、自治区、直辖市新闻出版局，中央和国家机关各部委、各人民团体出版单位主管部门，中央军委政治工作部宣传局，中央各重点出版集团： 为推动图书出版质量进一步提高，现就开展图书“质量管理2023”专项工作通知如下。 一、工作目标 按照《出版管理条例》《图书出版管理规定》《图书质量管理规定》等法规规章，依托出版单位、省级出版管理部门和主管部门、国家新闻出版署三级图书质量监督管理机制，核查图书质量，严肃处理不合格图书，依法处罚有关出版单位，警示督促出版行业遵规守纪，进一步提高质量管理意识、提升图书出版品质。
2023-04-25 10:12
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。为贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署，更好地发挥作业育人功能，进一步提高作业设计水平与质量，减轻中小学生过重的作业负担，教育部基础教育司委托上海市教委结合推广基础教育国家级教学成果奖一等奖——提升中小学作业设计质量的实践研究，研制高质量基础性作业。
2023-04-25 09:08
